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【教育叙事】用爱与尊重浇灌孩子成长

2016-10-20 09:17:49 林金蝶 点击数:

 “爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之,在社会大集体中的每一个人,都是渴望被关爱和被尊重的,作为从事教育者的我们,要多让阳光照进心里,多给孩子灿烂的微笑和关爱的眼神。课堂上,教师的每一个点头,每一次微笑,每一个赞许的目光,每一句表扬的话语,都会激发学生不断充满信心前进的脚步。  

 中秋节的前夜,很有幸的聆听了西陵区名师及教育工作者-彭兰芳老师的爱与尊重型教育理念和教育行为。彭老师温婉的气质,优雅的谈吐给我留下了深刻的印象。从教二十年,她用爱灌溉每一个孩子,孩子们也温润感恩;孩子们身上纯真、质朴的爱使得甜蜜幸福的微笑洋溢在她的脸上,让她神采奕奕。她的每一个字都在我们心里烙下了印记,好似遇见多年的知己,又好似给我们打开了一扇新的窗子……

 教师要有责任心,要懂得坚持与付出。20年的从教生涯,她有过挣扎,有过迷茫和不确定,有过对自己的犹豫和怀疑,但她始终坚持做对的事情,认真的对待工作,有爱的对待孩子,始终抱有使命感,对孩子们富有责任心。她可以为学业暂时落后的学生家访、补课,为每一次备课熬到深夜……所有的努力,最后终是有收获的一日。

 教师要学会手握不同的尺子。彭老师说:你所能预见的孩子的未来,一定不是孩子的最好的未来。当老师们习惯性的以分数的不断提高来衡量孩子的进步和区别对待孩子的时候,孩子的未来就在某一个程度上被限定了。老师应该把孩子们看成不同的,每一个孩子都有不同的发展,我们要做的就是教会孩子学习的方法,引导和鼓励孩子去尝试未知的领域。

 教师要学会欣赏孩子,给每一个孩子成长的时间和空间。每个孩子的成长的背景,原生家庭的状况都是不同的,那么每一个孩子的认知和发展的方式也并非一模一样。老师在更多的时候所要做的就是引导和鼓励,静待每一个孩子在不同领域发展的所需要的时间。

 教师要学会自我认知和自我学习。教师们在教育工作的过程中遇到棘手的问题是时,往往除了请教有经验的老师以外,还应该不断的读书学习,开拓自己尚未认知到的却关乎孩子的发展的领域。

 

 雨果先生曾经说过这样一句话:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。在今后不断的教学工作中,我将始终秉承着爱与尊重前行,尊重每一个不同的孩子,用平凡的工作努力去帮助他们每一个人创造不同的未来。



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